• Voici la déco de mon horloge en lien avec mon thème... J'en parlais ici.

     

    You're late

     

     Déco horloge

     

     J'ai créé des montres de Gousset pour rappeler celle du lapin blanc.

     

    You're late

     

     Montre de Gousset

     Il suffit d'ajouter les chiffres romains et les aiguilles.

     

     

    Voici donc mon coin "Don't be late" :

     

    You're late

     

    Je pense faire une leçon sur les chiffres romains et sur le temps (montre de Gousset, sablier...). J'aimerais leur faire créer des sabliers (avec des petites bouteilles d'eau) en leur imposant des durées. Ils pourraient servir pour les activités chronométrées.


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  • La rentrée approche à grand pas. Il est temps que je démarre à fabriquer ma déco.

     

    J'ai commencé par le chapeau du chapelier fou qui servira de pot pour mes bâtonnets "à chacun son tour".

     

    J'ai finalement acheté un pot en plastique (car en terre cuite, j'ai peur que des enfants ou une maitresse un peu trop maladroits le cassent) de couleur verte.

    Le chapeau du chapelier fou

     

    J'ai tracé un cercle sur une feuille verte que j'ai collé pour représenter le bord du chapeau.

    Le chapeau du chapelier fou

     

    J'ai réalisé une étiquette 10/6 à coller sur le chapeau.

     

    Le chapeau du chapelier fou

    J'ai sorti mon ruban pour décorer le chapeau.

     

    Le chapeau du chapelier fou

     

    Et voilà le résultat :

    Le chapeau du chapelier fou

     

    Qu'en dites-vous ?


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  • Ajout d'une vidéo explicative

     

    Ceux qui me lisent depuis le début savent à quel point j'affectionne l'organisation... Pendant les vacances, je teste différents moyens afin d'être mieux organisée. J'en parle ici.

     

    J'ai besoin de tout noter, de faire des listes car sinon, je me retrouve en fin de journée à avoir fait à peine la moitié de ce que j'aurais voulu faire.

     

    J'ai déjà imprimé maintes et maintes fois des agendas que l'on trouve tout prêts sur le net mais souvent je les abandonne après quelques temps.

    Hélas !

     

    La question que je me suis posée est la suivante. Pourquoi ?

    - le format (parfois trop grand), 

    - le poids (trop lourd pour le transporter dans mon sac),

    - la mise en page, l'organisation (je fais des listes pour les tâches à accomplir pour la maison, pour l'école, je complète une feuille pour les menus de la semaine...). J'ai des papiers partout et je m'y perds.

    Au final, j'abandonne et pourtant...

     

    L'idéal serait un format A5, un carnet léger où je regrouperai mes listes, mes menus, mes RDV, mon organisation de la maison mais aussi de l'école. Le tout en un.

     

    Je cherche toujours une méthode qui me collera à la peau, un outil vraiment utile (qui ne sera pas mis au placard).

     

    Depuis début juillet, j'ai lu pas mal d'articles sur le "Bullet Journal" (j'ai épinglé des idées sur ma page Pinterest). Je vais donc tenter l'expérience. La méthode est assez compliquée au début donc j'ai simplifié au maximum. Pour ceux qui ne connaissent pas, il s'agit d'un carnet que l'on personnalise afin de se l'approprier au maximum. J'aime le retour au format papier et le côté créatif.

     

    Puisque je ne sais pas si cet outil va me convenir, je ne fais aucun frais. J'ai pris un cahier que j'avais à la maison, mes feutres et mes crayons de couleurs.

    Mon bullet journal (BUJO)

    Ce petit carnet rentre dans mon sac.

     

    Voilà quelques photos de mon carnet :

    Mon bullet journal (BUJO)

    la première page

     

    Mon bullet journal (BUJO)

    mes congés

     

    Mon bullet journal (BUJO)

    l'index

     

    Mon bullet journal (BUJO)

    la légende avec les codes et les couleurs

     

    Mon bullet journal (BUJO)

    le calendrier mensuel

     

    Mon bullet journal (BUJO)

    mes menus de la semaine

     

    Mon bullet journal (BUJO)

    mes tâches à accomplir au jour le jour précédées d'un petit carré

     

    Je cocherai au fur et à mesure ce que j'ai fait.

    J'y mettrai une flèche si la tâche doit être reportée au lendemain.

    Une étoile sera le signe de la tâche à accomplir absolument.

     

    Mon bullet journal

    2 tâches non faites ce dimanche (j'ai placé la flèche)

    Ces tâches sont donc reportées à aujourd'hui.

     

    Il ne reste plus qu'à oser ... un peu de créativité !

     

    Voici d'autres photos :

     

    Mon Bullet Journal

     

    Mon Bullet Journal

     

     Je viens de trouver une vidéo explicative (ce sera beaucoup plus clair) :

     

     


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  • Sur YouTube, j'ai trouvé cette magnifique chanson. Parfaite pour mon thème !

     

     

    Voici comment je compte l'utiliser en classe :

    1)  Montrer la vidéo et demander aux élèves de trouver des mots (prise de notes) dont ils connaissent leur signification.

    2) Placer les enfants par groupe. Chaque groupe recevra une partie des paroles et un dictionnaire d'anglais. Ils devront chercher la signification de certains mots pour essayer de comprendre le sens des paroles.

    3) Mise en commun des recherches faites par tous les groupes et correction.

    4) Noter la traduction en dessous des paroles.

    5) Activités musicales.

     

    Les paroles :

    Hey Alice

    Paroles "Hey Alice"

     

     


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  • Dans le chapitre 7, Alice prend le thé avec le Lièvre et le Chapelier. 

     

    J'ai trouvé une recette de petits biscuits qui rentrerait parfaitement dans mon thème. Je me rends compte que je ne fais pas souvent d'activités culinaires et pourtant c'est très enrichissant... une façon ludique pour travailler les notions de grandeurs et de proportions.

     

    C'est l'heure du thé !

    Tea time

    Cliquer sur l'image pour suivre le lien ...

     

     

    Voici une autre idée très chouette réalisée à partir d'un cornet de glace :

     

    Tea time

    Cliquer sur l'image pour suivre le lien ...

     

    Nous pourrons ainsi fêter le "non anniversaire" de chacun des élèves ^^

     

    Et pourquoi pas par la suite, créer des chapeaux pour ressembler au Chapelier fou !

    Tea time

     

     


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  • Dans le chapitre 6, Alice rencontre un chat assis sur la branche d'un arbre. Il avait de très longues griffes et une grande rangée de dents.

     

    J'ai décidé de faire des ateliers créatifs :

     

    1) Apprendre à dessiner son visage (la fameuse grimace du chat) :

     

    Le chat

     

    2) Apprendre à dessiner le chat avec son corps qui disparaît :

    Le chat

     

    3) Apprendre à dessiner le chat par étapes :

    Le chat

    4) Apprendre à dessiner le chat sur une feuille noire :  

    Le chat


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  • Voici quelques idées en sciences sur mon thème de classe :

     

    Puisque au pays des merveilles, Alice rencontre des choses insolites voire même assez farfelues, j'ai eu envie d'en faire de autant en sciences.

     

    Jardinage et plantation

    Activités sur la germination

     

    Donc, pour ma leçon de sciences sur le cycle de vie des végétaux, je compte planter avec mes élèves dans des contenants un peu particulier :

     

    Jardinage et plantation

     

    Jardinage et plantation

     

    Sur le blog de Résonance, il y a plein de belles idées pour décorer son jardin sur le thème d'Alice au pays des merveilles. Foncez voir !!!!

     

    Jardinage et plantation

    Cliquez pour suivre le lien !

     

    D'autres idées :

     

    a) Pour décorer :

    Jardinage et plantation

     

     

    b) Pour l'hiver :

    Jardinage et plantation

     

     

    c) Réaliser du LandArt :

     

    Jardinage et plantation

     

    J'aime l'idée d'utiliser, de récupérer, de transformer des objets pour une utilisation différente.  Ce sera ainsi en lien avec ma leçon sur les déchets et la préservation de l'environnement.

     

    "Comment éviter les déchets ? Ne pas jeter, réutiliser, transformer..."

    Rien ne se jette, tout se transforme.


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  • Dans le chapitre 1, Alice suit un lapin blanc dans son terrier. Elle tombe dans un trou très profond tout doucement. Lorsque qu'elle arrive devant une petite porte, elle doit boire le contenu d'une petite bouteille. Ce liquide la rend toute petite.

     

    J'ai donc cherché sur le net une idée pour créer avec mes élèves un petit cocktail afin de travailler les capacités et les fractions.

     

    Voici de très jolies bouteilles :

    Mangez-moi, buvez-moi

     

    J'ai trouvé une recette (à tester) :

    Mangez-moi, buvez-moi

     

    Dans ce même chapitre, elle aperçoit sous une table une petite boite. Alice l'ouvre et découvre un petit gâteau sur lequel les mots "mangez-moi" étaient inscrits.

     

    Buvez-moi, mangez-moi

     

    Voilà une idée pour retravailler la notion de cube (et son développement) en géométrie ... et/ou à utiliser en expression écrite.


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